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Refinar
Author Name
Coderch, Marion
(3)
Filipa M.B., Lã
(2)
León, José A.
(2)
Olmos, Ricardo
(2)
Published Date
2022
(3)
2018
(2)
2021
(2)
2024
(2)
Display Type
Artículo de revista
(11)
master Tesis
(2)
Collection
Set de openaire
(15)
Set de artículo
(9)
Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). Artículos
(3)
Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas (UNED). Artículos
(2)
Departamento de Filología Clásica (UNED). Artículos
(2)
Journal Name
Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(2)
Keywords
Filología
(7)
Educación
(5)
Psicología
(2)
Coderch, Marion
(
2023
).
The Future of Assessment in Language Education: What Have We Learnt from the Pandemic?
. En
The Future of Assessment in Language Education: What Have We Learnt from the Pandemic?
(pp. -)
Springer Nature
.
1.29
49
Senra Silva, Inmaculada
. (
2022
)
From language teaching to language assessment With the help of technological resources: Higher Education students and oral production
.
1.14
58
10
Coderch, Marion
. (
2021
)
An initial assessment of the academic and professional profile of modern foreign languages’ teachers in UK higher education
.
1.11
34
8
Coderch, Marion
. (
2024
)
Towards sustainable assessment formats in language teaching: testing integrated skills with portfolio-based tasks
.
1.10
49
10
Navarro Hernández, Elisa
. (
2022
).
Mediation Techniques in the Development of English Oral Competence
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
1.03
300
347
Le Donne, Salvatore
.
Building Walls or Bridges? An Assessment of the Duality of English as a Tool for the World's Language Ecology
.
2019
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios
0.91
445
1015
Martínez-Huertas, José Ángel
,
Olmos, Ricardo
y
León, José A.
. (
2021
)
Enhancing topic-detection in computerized assessments of constructed responses with distributional models of language
.
0.85
49
12
Martínez‑Huertas, José Ángel
,
Olmos, Ricardo
,
Jorge‑Botana, Guillermo
y
León, José A.
. (
2022
)
Distilling vector space model scores for the assessment of constructed responses with bifactor Inbuilt Rubric method and latent variables
.
0.80
46
8
Sáez López, José Manuel
,
Román González, Marcos
y
Vázquez Cano, Esteban
. (
2016
)
Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using “Scratch” in five schools
.
0.75
351
2513
Filipa M.B., Lã
,
Sundberg, Johan
,
Howard, David M.
,
Sa-Couto, Pedro
y
Freitas, Adelaide
. (
2012
)
Effects of the menstrual cycle and the oral contraception on singer´s pitch control
.
0.68
63
29
Filipa M.B., Lã
y
Polo, Nuria
. (
2020
)
Fundamental frequency variations across the menstrual cycle and the use of an oral contraceptive pill use
.
0.61
80
29
Mira-Giménez, Mario-Jesús
. (
2017
)
Análisis del e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico): opinión de los alumnos sobre Descriptores, Aprender a aprender y Autoevaluación
.
0.58
894
522
Chacón Beltrán, Rubén
. (
2018
)
Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment
.
0.57
51
8
Ghajari Espinosa, Adrián
. (
2024
).
Neural Approaches to Decode Semantic Similarities in Spanish Song Lyrics for Enhanced Recommendation Systems
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
0.51
66
25
Román-González, Marcos
,
Pérez-González, Juan Carlos
,
Moreno-León, Jesús
y
Robles, Gregorio
. (
2018
)
Can computational talent be detected? Predictive validity of the Computational Thinking Test
.
0.38
43
38